庫號：D396571

一、儀器說明：
測試注意力集中程度、抗干擾能力和手眼協(xié)調(diào)能力的智能化儀器。注意力集中性是指個體將注意指向于特定事物、并維持一定時間的能力；抗干擾能力是指在注意集中狀態(tài)下，大腦對目標之外的分心因素進行抑制的能力；手眼協(xié)調(diào)能力是指用眼睛對單手的動作進行指引及兩者配合的能力。
儀器要求操作者在有色光或噪音干擾的情況下，用測試筆追蹤勻速圓周運動的紅色靶來進行測試。要求操作者注意力高度集中，視覺與動手結(jié)合，密切注視并追蹤運動的色靶來完成測試過程。通過對測試數(shù)據(jù)進行分析，即可判斷出個體的注意力集中性、抗干擾能力和手眼協(xié)調(diào)能力以及其他心理狀態(tài)。同時可以發(fā)現(xiàn)，注意力會隨著操作時間的延續(xù)逐漸下降；且在不同干擾條件下，注意力集中程度也會存在差異。
儀器可用于判斷個體的注意穩(wěn)定性，衡量青少年注意力集中性和抗干擾能力。教師可以結(jié)合個體的外部表現(xiàn)進行輔助訓練，引導學生放松身心，排除無關干擾，促進集中能力的提高，對提高他們學的心理指向穩(wěn)定性有明顯作用，尤其在提高注意力的保持時間方面有裨益，同時對改善注意力有缺陷學生的分心現(xiàn)象也有意義。本測試儀不僅適用于測定職業(yè)人員的注意力品質(zhì)，也適用于兒童多動癥等臨床醫(yī)學的使用和心理科學研究。
二、主要指標：
（1）、通過使用測筆跟隨轉(zhuǎn)盤上的目標做持續(xù)運動，評估、訓練及提高個體注意穩(wěn)定性和抗干擾能力；
（2）、無線測筆作紅外發(fā)射，由主機作接收的采集模式；
（3）、內(nèi)嵌彩色觸摸屏，可觸摸屏操作，配有內(nèi)置揚聲器。
（4）、防止噪音語音指導語聲音大、小可觸控調(diào)試＋－。
(5）、可實現(xiàn)智能語音引導，兼具語言和文字提示，無需主試，個體可獨立操作。
(6)、測試數(shù)據(jù)可通過USB和WIFI實時導入配套數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)進行分析。
(7)、可使用5V有線電源供電，也可通過鋰電池供電。
(8)、具有耳機插孔，可通過耳機收聽語音提示，避免多人測試時的語音干擾。
（9)測試筆一支。
(10）鋁合金箱一體包裝。

一、儀器說明：
測試注意力集中程度、抗干擾能力和手眼協(xié)調(diào)能力的智能化儀器。注意力集中性是指個體將注意指向于特定事物、并維持一定時間的能力；抗干擾能力是指在注意集中狀態(tài)下，大腦對目標之外的分心因素進行抑制的能力；手眼協(xié)調(diào)能力是指用眼睛對單手的動作進行指引及兩者配合的能力。
儀器要求操作者在有色光或噪音干擾的情況下，用測試筆追蹤勻速圓周運動的紅色靶來進行測試。要求操作者注意力高度集中，視覺與動手結(jié)合，密切注視并追蹤運動的色靶來完成測試過程。通過對測試數(shù)據(jù)進行分析，即可判斷出個體的注意力集中性、抗干擾能力和手眼協(xié)調(diào)能力以及其他心理狀態(tài)。同時可以發(fā)現(xiàn)，注意力會隨著操作時間的延續(xù)逐漸下降；且在不同干擾條件下，注意力集中程度也會存在差異。
儀器可用于判斷個體的注意穩(wěn)定性，衡量青少年注意力集中性和抗干擾能力。教師可以結(jié)合個體的外部表現(xiàn)進行輔助訓練，引導學生放松身心，排除無關干擾，促進集中能力的提高，對提高他們學的心理指向穩(wěn)定性有明顯作用，尤其在提高注意力的保持時間方面有裨益，同時對改善注意力有缺陷學生的分心現(xiàn)象也有意義。本測試儀不僅適用于測定職業(yè)人員的注意力品質(zhì)，也適用于兒童多動癥等臨床醫(yī)學的使用和心理科學研究。
二、主要指標：
（1）、通過使用測筆跟隨轉(zhuǎn)盤上的目標做持續(xù)運動，評估、訓練及提高個體注意穩(wěn)定性和抗干擾能力；
（2）、無線測筆作紅外發(fā)射，由主機作接收的采集模式；
（3）、內(nèi)嵌彩色觸摸屏，可觸摸屏操作，配有內(nèi)置揚聲器。
（4）、防止噪音語音指導語聲音大、小可觸控調(diào)試＋－。
(5）、可實現(xiàn)智能語音引導，兼具語言和文字提示，無需主試，個體可獨立操作。
(6)、測試數(shù)據(jù)可通過USB和WIFI實時導入配套數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)進行分析。
(7)、可使用5V有線電源供電，也可通過鋰電池供電。
(8)、具有耳機插孔，可通過耳機收聽語音提示，避免多人測試時的語音干擾。
（9)測試筆一支。
(10）鋁合金箱一體包裝。

一、儀器說明：
測試注意力集中程度、抗干擾能力和手眼協(xié)調(diào)能力的智能化儀器。注意力集中性是指個體將注意指向于特定事物、并維持一定時間的能力；抗干擾能力是指在注意集中狀態(tài)下，大腦對目標之外的分心因素進行抑制的能力；手眼協(xié)調(diào)能力是指用眼睛對單手的動作進行指引及兩者配合的能力。
儀器要求操作者在有色光或噪音干擾的情況下，用測試筆追蹤勻速圓周運動的紅色靶來進行測試。要求操作者注意力高度集中，視覺與動手結(jié)合，密切注視并追蹤運動的色靶來完成測試過程。通過對測試數(shù)據(jù)進行分析，即可判斷出個體的注意力集中性、抗干擾能力和手眼協(xié)調(diào)能力以及其他心理狀態(tài)。同時可以發(fā)現(xiàn)，注意力會隨著操作時間的延續(xù)逐漸下降；且在不同干擾條件下，注意力集中程度也會存在差異。
儀器可用于判斷個體的注意穩(wěn)定性，衡量青少年注意力集中性和抗干擾能力。教師可以結(jié)合個體的外部表現(xiàn)進行輔助訓練，引導學生放松身心，排除無關干擾，促進集中能力的提高，對提高他們學的心理指向穩(wěn)定性有明顯作用，尤其在提高注意力的保持時間方面有裨益，同時對改善注意力有缺陷學生的分心現(xiàn)象也有意義。本測試儀不僅適用于測定職業(yè)人員的注意力品質(zhì)，也適用于兒童多動癥等臨床醫(yī)學的使用和心理科學研究。
二、主要指標：
（1）、通過使用測筆跟隨轉(zhuǎn)盤上的目標做持續(xù)運動，評估、訓練及提高個體注意穩(wěn)定性和抗干擾能力；
（2）、無線測筆作紅外發(fā)射，由主機作接收的采集模式；
（3）、內(nèi)嵌彩色觸摸屏，可觸摸屏操作，配有內(nèi)置揚聲器。
（4）、防止噪音語音指導語聲音大、小可觸控調(diào)試＋－。
(5）、可實現(xiàn)智能語音引導，兼具語言和文字提示，無需主試，個體可獨立操作。
(6)、測試數(shù)據(jù)可通過USB和WIFI實時導入配套數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)進行分析。
(7)、可使用5V有線電源供電，也可通過鋰電池供電。
(8)、具有耳機插孔，可通過耳機收聽語音提示，避免多人測試時的語音干擾。
（9)測試筆一支。
(10）鋁合金箱一體包裝。